CycleTalk: Desarrollo de un Pseudo-Tutor para el estudio de ciclos termodinámicos

Uso de tecnologías del lenguaje para crear patrones productivos de discurso colaborativo en un sistema de educación a distancia. Coordinación de la comunicación entre estudiante y máquina, motivando el pensamiento y la reflexión. Agentes de diálogo para ayudar en el aprendizaje individual del estudiante en el dominio de la termodinámica.