Accessibility barriers for users of screen readers in the Moodle learning content management system DOI: 10.1007/s10209-013-0314-3
Tipo
Revistas
Nombre
Universal Access in the Information Society (JCR: Impact Factor (2014): 0.475; Area: COMPUTER SCIENCE, CYBERNETICS, Q4)
Volumen
13, Issue 3
Número
3
Páginas inicio - fin
315-327
Nacional / Internacional
Nacional
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Fecha